miércoles, 23 de mayo de 2012

HELLEN Y PLATÓN

Hellen Keller hace una experiencia del conocimiento partiendo de la sensibilidad de sus sentidos hasta el nivel teórico descubriendo el término “agua”, propio del lenguaje. En Platón parece que si aplicamos su relato de la Caverna al ser humano hay un dualismo , es decir sobrevaloración del alma, las Ideas, lo abstracto sobre el cuerpo, lo sensible, lo material. ¿Será así?.


A) Leer el texto[4] de Carl Sagan sobre Hellen Keller  en:  http://gigantesquedesaparecen.blogspot.com/2011/01/helen-keller-me-trajo-el-sombrero-y-por_28.html y participar por medio del Foro del Aula Virtual sobre la base de estas preguntas:  
1)¿Qué relaciones y diferencias con respecto a los aspectos Antropológicos ( Mundo Sensible-Mundo de las Ideas; Sentir el frescor del agua y descubrir la palabra agua) se pueden establecer entre el Mito Platónico y la experiencia de Hellen?
2)¿Qué momentos asume el auténtico aprendizaje para el individuo que permanece sumergido en la ignorancia, como el caso de Hellen?
3)¿En qué consiste en el relato de Platón la intuición acerca del aprendizaje general de la Humanidad, en toda su historia, tal como lo sugiere Sagan?.
4) ¿Tenemos nosotros mismos experiencias del tipo de la Alegoría de la Caverna, del esclavo liberado, del descubrimiento de Hellen Keller.

B) Mito de la Caverna de Platón:
 
Lectura del texto Original del Mito de la Caverna (La República Cap.VII) y Video explicativo en “La Filosofía en el bachillerato”:http://www.webdianoia.com/platon/textos/platon_caverna.htm .El video es una representación animada del mito de la caverna de Platón (de 8 minutos y 39 segundos de duración) publicada en You Tube por Bruno Gómez, alumno del IES Besaya de Torrelavega (Cantabria). Los estudiantes traerán a clase:

5) En dos cuadros (Mitad de una carilla), escribir las características del “Mundo de las Ideas” en el primero  y del “Mundo Sensible”, en el segundo.

6) En la Carilla de abajo escribir: ¿Cómo significa Platón que:

a) ... la Realidad del Hombre es el Alma (Antropología) ...
b) ... la Luz del Bien, las Ideas Matemáticas, las Ideas Superiores (Ontológico y Epistemológico/Gnoseológico) ...
c) ...y el destino del Hombre por la Filosofía y la Dialéctica ( Moral y Política)?

C) Puesta en común. En el pizarrón  con fibrón escribimos las características de los Esquemas.

D) El estudiante entrega (de a dos) las 6 Respuestas en el Soporte (Papel/Informático) que elija.